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“打磨细节”培养学生“从小处着眼”的数学素养
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摘要
细节决定成败,当今在数学科学不断细化前提下,有意识地培养学生“从小处着眼”的数学素养和习惯,能在深不可测的数学海洋里畅游。
作者
谢良毅
机构地区
福建省南平剑津中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第4期106-107,共2页
关键词
打磨细节
数学素养
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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