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初探形象法处理物理问题

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摘要物理抽象而复杂，绝大部分学生学起来感到吃力，本文探索一种新的教学方法．旨在教学中使学生在轻松愉快的学习环境中达到教学目的．

作者郑传春

机构地区贵州省道真自治县中等职业学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第4期130-131,共2页

关键词形象法处理物理问题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第4期

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