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让词语盘点活起来

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摘要 我发现词语盘点的教学一般都不是很重视,很多老师都忽略不教。我们可以指导学生对词语学会归纳、整理、运用,并立足于学语文、用语文的层面,激活学生的思维,使词语找到归宿,真正实现“盘点”的意义。
作者 许礼延
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第4期254-255,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1常汝吉.《语文课程标准》.北京师范大学出版社出版发行.2001.7.
  • 2邓志伟.《个性化教学论》[M].上海教育出版社,2000..

共引文献2

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