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哈佛最新报告:让下一代喘息还是累垮?
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摘要
目前,美国啥佛大学入学委员会以他们的观察与经验,发表了《让下一代喘息还是累垮》的研究报告,建议父母与孩子试着放慢脚步,在累垮前,给孩子们留一些呼吸的空间。报告中指出,在许多孩子成长的过程中,压力从摇篮期就已开始:满档的课外活动与才艺课程,挤进录取率低于哈佛大学的精英小学……当孩子承受众多压力,生活不断被严格训练所填充时,这可能会延迟孩子以自己的方式实现人生。
出处
《当代教育家》
2016年第3期15-15,共1页
Contemporary Educator
关键词
哈佛大学
课外活动
孩子
委员会
压力
小学
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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