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让数学概念的抽象过程来得更自然些——以“函数的单调性(第1课时)”教学片断为例被引量：2

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摘要函数的单调性是高中数学的核心概念之一，笔者不止一次上过函数单调性的概念课，也曾多次在各种场合听过本节课，但是也总听到学生不断地问函数单调性的定义中为什么要设X1，X2，

作者竺宝林

机构地区江苏省南京市六合区程桥高级中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2016年第3期15-17,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词函数单调性教学片断数学概念课时自然抽象高中数学

分类号 O174 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

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