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高中英语词汇教学的几点思考

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摘要 本文针对目前高中学生英语词汇学习中存在的问题,以北师大版教材为例,对高中英语词汇教学进行了探索;并结合教学实例,阐述了如何对词汇进行分类教学,运用情景语境策略和话题活动等策略进行词汇教学,培养学生在语境中理解词汇的习惯,从而提高词汇效率和词汇运用能力.
作者 田文娟
机构地区 福建省泉州市泉州第十一中学
出处 《俪人（教师）》 2016年第6期53-54,共2页
关键词 词汇教学 策略 情景语境 词汇学习 词汇运用
分类号 G635.5 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献19

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共引文献86

俪人（教师）
2016年 第6期

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