全程健康教育模式对血糖控制及自我管理能力的影响分析

目的:探讨2型糖尿病患者护理管理中应用全程健康教育模式对其健康行为、自我管理能力、血糖控制及生存质量的改善效果。方法:按照随机数字表法将2013年5月-2015年5月112例2型糖尿病患者分组为对照组(常规治疗、健康教育及出院指导)与观察组(对照组护理基础上实施中西医结合健康教育),各56例。于患者干预前、干预12周后分别采用健康促进生活方式量表Ⅱ、自我护理能力测定量表调查其健康行为、自我管理能力。比较两组患者干预前、后生存质量评分情况;检测两组患者干预后血糖控制情况。结果:干预12周后,两组患者健康行为及自我管理能力各项评分均较干预前明显改善,然观察组改善更为显著,P<0.05。经干预12周后,两组患者生存质量各项评分较干预后显著改善,但观察组改善更为显著,P<0.05。观察组患者血糖控制优良率明显高于对照组,P<0.05。结论:实施全程健康教育模式有助于2型糖尿病患者健康行为及自我管理能力的提高,有助于患者血糖控制,从而更好地改善其生存质量。