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追求理答的智慧
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摘要
课堂中的提问引发了学生一个又一个的回答,教师作出答后的处理,这样的评价我们称为理答行为。主要有肯定式理答、否定式理答、修饰式理答和延迟式理答。
作者
黄大权
机构地区
福建漳平市新桥中心学校
出处
《小学语文教学》
2016年第4期51-52,共2页
关键词
智慧
肯定式
否定式
行为
分类号
B848.5 [哲学宗教—心理学]
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