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以《曲线运动》实验改进为例谈教材实验的二次开发
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摘要
围绕新课改理念,物理教材对很多教学内容作出大幅度的调整,但是教师在教学中,依然不能照本宣科,而应该从教学实际出发,对相关内容进行适当改进.笔者在教学过程发现,有些教材所设计的实验效果并不好,因此,物理教师要开动自己的创造性思维,根据实际做出改进.以下笔者以《曲线运动》一节的实验改进为例谈谈自己的相关认识和思考.《曲线运动》出现在人教版的高中物理新课程教材必修2的第五章第一节.
作者
徐荣婧
机构地区
江苏省镇江第一中学
出处
《中学物理》
2016年第4期40-41,共2页
关键词
曲线运动
二次开发
高中物理
物理教师
新课改理念
创造性思维
人教版
物理探究
速度方向
装配仪器
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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