以《曲线运动》实验改进为例谈教材实验的二次开发

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摘要围绕新课改理念,物理教材对很多教学内容作出大幅度的调整,但是教师在教学中,依然不能照本宣科,而应该从教学实际出发,对相关内容进行适当改进.笔者在教学过程发现,有些教材所设计的实验效果并不好,因此,物理教师要开动自己的创造性思维,根据实际做出改进.以下笔者以《曲线运动》一节的实验改进为例谈谈自己的相关认识和思考.《曲线运动》出现在人教版的高中物理新课程教材必修2的第五章第一节.

作者徐荣婧

机构地区江苏省镇江第一中学

出处《中学物理》 2016年第4期40-41,共2页

关键词曲线运动二次开发高中物理物理教师新课改理念创造性思维人教版物理探究速度方向装配仪器

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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