对数学活动经验积累的教学探究——以人教版小学数学五年级上册《掷一掷》教学为例

学生要形成智慧,仅仅依靠掌握丰富的书本知识是不够的,还需要实践及在实践中取得经验,学生只有积极参与数学课程的教学探究,经过动手操作,经过独立思考,经过探索实践,经过抽象概括,才有可能积累数学活动经验。