美国普通高中课程研究（下）
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1喻小琴.英、美、瑞三国普通高中办学模式的比较[J].素质教育大参考,2013(2):13-16.
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2龚玲,王昊,侯艳.访美高中考察略记[J].吉林教育（综合）,2009(9):17-19.
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3钟启泉.艺术科的课程目标及其基础学力——美国普通高中基础学科解析(之四)[J].外国教育资料,2000,29(4):6-13. 被引量：1
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4胡庆芳.美国普通高中课程研究（上）[J].基础教育改革动态,2002(9):25-29.
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5钟启泉.英语科课程目标及其基础学力——美国普通高中基础学科解析(之二)[J].外国教育资料,2000,29(2):17-26. 被引量：6
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6钟启泉.数学课程目标及其基础学力——美国普通高中基础学科解析(之三)[J].外国教育资料,2000,29(3):1-10.
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7钟启泉.理科课程目标及其基础学力——美国普通高中基础学科解析(之六)[J].外国教育资料,2000,29(6):1-9.
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8钟启泉.社会科课程目标及其基础学力——美国普通高中基础学科解析(之五)[J].外国教育资料,2000,29(5):1-9.
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9管光海.美国普通高中基于项目的技术学习简述[J].教育研究与评论（课堂观察）,2011(4):72-74. 被引量：1
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10廖元锡,李慧.美国普通高中课程设置及对我国高中新课程的启示[J].湖南中学物理,2010,0(10):1-4.
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