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体验式教学法在化学复习课中的运用
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摘要
本文通过某节复习研讨课的课堂实录观察,反思以体验式教学法贯穿始终课堂的教学效果:(一)情境创设激起情感体验;(二)操作体验提升学生认知能力,最终可以达成高效的教学目标。
作者
徐俊
机构地区
江苏省南京市八卦洲中桥中学
出处
《生活教育》
2016年第7期111-112,共2页
Life&Education
关键词
体验式
教学法
复习课
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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