让学生“动”起来—浅谈律动在音乐课堂中的运用

律动,作为一种适合孩子们天性,符合孩子们性格特点的音乐活动,广泛获得孩子们的喜爱与推崇。抽象的音乐符号因为律动而转化为优美形象的体态动作,音乐课堂由于律动的存在而变得轻松愉快。音乐工作者在针对于低年级孩子的音乐教学过程中,应当认识到律动辅助音乐教学的意义,重视律动在教学过程中的使用,从而激发孩子们学习音乐的热情,使音乐成为孩子们的终身益友。