探析人本主义教学观指导下音乐表演专业形体与舞蹈课程改革研究与实践

当今社会由于文化多元的相互植入,致使大学艺术教育不能完全按照以往模式授课,音乐表演形体与舞蹈课改革迫在眉睫。音乐表演课程设置目的在于培养学生不只是唱得好,弹得好,拉得好而且要演得好。学生学习形体与舞蹈课对他们在台上增加艺术表现力起到至关重要作用。如何提升音乐表演形体与舞蹈课程的教学效果？笔者认为应当从以往＂课本主义＂教学理念回到＂人本主义＂的教学理念中来。