知真求通中的情理交融——基于历史阅读的情感培养为案例

《追梦之路：移民与移民国》是以美国移民的追梦之路作为切入点，引导学生阅读美国托马斯·索威尔《美国种族简史》及其他辅助材料，每一章节以学生阅读、教师示范、拓展迁移为基本环节。课程开设对象为高一、高二的学生，通过阅读，学生在了解美国移民文化的基础上，学习移民勇于开拓、勇于挑战、勤劳节俭的精神；吸取美国现代化道路的经验；赏析美国移民群体文化的美；理解美国多元文化中坚持共性又兼容并包的精神。