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写作教师应已成为写作高手
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摘要
针对当前写作教师普遍存在重讲轻写的弊端,结合自身的写作实例,从主题、选材、构思三方面深入探析,指出教师写范文对提高学生的写作水平、对写作教学具有重要意义的问题。
作者
杨建平
机构地区
辽宁科技学院人文艺术学院
出处
《写作》
2016年第4期12-14,29,共4页
Writing
关键词
写作教师
范文
益处
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
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