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改进作文评改方式 提高学生写作水平
被引量:
1
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摘要
作文评改是提高高中生写作水平的重要环节,但高中生作文的评改似乎比初中生作文的评改要复杂些,难度也要大些,因为高中生的综合能力确实比初中生要强些,一般不大喜欢教师的详批详改。详批详改确实得不偿失,多数学生不过看看成绩而已,浏览教师的评语也可能是应付了事。究其原因,这种以教师为主体的作文评改,忽略了学生参与,结果是教师为作文评改费尽九牛二虎之力,学生则不以为然,更重要的是效果并不见佳。
作者
张纪林
机构地区
浙江省兰溪市兰荫中学
出处
《语文天地》
2016年第4期67-68,共2页
关键词
作文评改
学生写作水平
学习进步
写作材料
教学研究
引导式
教材要求
中更
提示性
元性
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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