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初中数学情景教学探析
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摘要
本文主要阐述了初中数学情境教学的相关策略,通过情境教学能够帮助学生掌握数学知识和数学规律,提升学生对数学延伸知识的理解。通过教学情景的创设与引导,全方位、全角度地提升学生的数学学习方法,强化初中学生的数学学习思维。
作者
戴智勇
机构地区
福建省漳浦第六中学
出处
《学苑教育》
2016年第9期56-57,共2页
关键词
初中数学
情景教学
生活化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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