陶行知的“生活教育”理论在语文教学中的尝试

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摘要《语文课程标准》指出：＂语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各种活动,增强学生用语文的意识,从多方面提高学生的语文能力,增加学生语文实践的机会。＂语文不仅仅是课堂上的一门课程,它来源于生活,也应该回归到生活中,因此语文教师应该引导学生在生活中学语文,用语文。文本从创设情境,在生活中观察;引导实践,在生活中体验;再现原形,在生活中感悟等几方面来论述陶行知生活教育思想在语文教学中的实践。

作者贺飞飞

机构地区甘肃省白银市平川区宝积镇响泉小学

出处《课外语文（下）》 2016年第1期4-4,共1页

基金甘肃省教育科学十二五规划课题研究成果,课题立项号:[2012]GSG026

关键词回归生活《语文课程标准》语文教学生活教育理论

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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