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阅读教学文本拓展策略初探
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摘要
本文作者依据多年工作经验,对阅读教学文本拓展策略研究分析,以便与同行切磋与交流。
作者
向守富
机构地区
重庆市开县临江中学
出处
《课外语文（下）》
2016年第1期32-32,共1页
关键词
阅读教学
文本拓展
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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