浅谈课堂预设与课堂效率关系——由我校教案改革引发的几点思考

我们一直强调课堂的教学应是＂生成＂的,关注学生在课堂上的动态表现。然而,我也认为高效的课堂、精彩的＂生成＂,离不开充分的课堂预设。只有合理、充分预设才能保证课堂的高效,但在教学过程中又不能受到预设的限制,而让课堂失去灵动性。