在普通高校健美操课程中运用创造教学模式提高学生创造力的研究

普通高校体育课程的教学肩负着提高学生创造力的责任。健美操课程中的创造教学模式以分组教学为组织形式,灵活使用发现式教学法、讨论式教学法、疑问式教学法、范例教学法;注重培养训练学生的创造思维,将培养学生创造力的品格渗透到教学的全过程。该教学方法为提高大学生的好奇心、想象力、求同思维、求异思维、独创性和新颖性提供可操作性。该文制定了健美操课程中提高大学生创造力的教学步骤,并对其进行实验研究,结果表明创造法对提高大学生的创造力有着积极作用。