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“互联网+”背景下的提升英语分级阅读课外延伸教学效度的途径研究被引量：1

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摘要＂得法于课内,受益于课外＂,课外分级阅读教学是课内分级阅读教学的延伸和补充。那么,在＂互联网＋＂影响下如何使课外延伸分级阅读教学最优化？笔者在窄式阅读等理论指导下对提升英语分级阅读课外延伸教学效度的途径做了研究和尝试。1.信息化环境下影响英语分级阅读课外延伸教学效度的因素分析1.

作者陆海生

机构地区江苏省东海县驼峰中学

出处《中学生英语》 2016年第14期82-83,共2页 English Journal for Middle School Students

关键词分级阅读效度教学效果阅读教学阅读理论因素分析教学最优化阅读策略阅读水平最近发展区

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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