以创业教育为途径培养高职学生职业领导力的实践与探索—以阜宁高等师范学校为例

领导力是人的个体发展,团队任务的完成,组织目标的实现和社会的整体进步的促进因素,高等职业学校学生职业领导力的培养是学生全面发展、终身发展、可持续发展的需要,而创业教育是职业领导力培养的重要实践手段和有效方法。