给小学课堂朗读热降温

朗读是“最常用的阅读方法，最基本的阅读技能”。观察当下的阅读教学不难发现，朗读在小学语文课堂上几乎比比皆是，即使到小学中高年段，朗读也几乎占了阅读教学的绝大部分时间。由于有些专家过分强调小学阅读教学要“以朗读为本”，于是课堂上学生朗读课文的频次越来越高，甚至演变为朗诵、表演。