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谈多媒体教学中的适度原则——以抚顺师范高等专科学校日语专业为例
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摘要
多媒体教学是一把双刃剑,具体运用多媒体教学的方式及多媒体教学所占课堂教学的比重,是非常值得考究的问题。以抚顺师范高等专科学校日语专业为例,围绕多媒体教学使用的适度原则进行探究,并挖掘影响多媒体使用"度"的因素。通过对多媒体教学的方式调整,从而丰富课堂内容,提高教学质量。
作者
崔雪莲
机构地区
抚顺师范高等专科学校
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2016年第1期72-73,124,共3页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
多媒体教学
双刃剑
适度原则
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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