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谈中小学生实践能力拓展——以“镜头活动室”为例 被引量:1

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摘要 镜头活动室,是青少年素质学校的重要素质教育阵地。通过镜头活动室,发挥协作自学优势,注重过程学习,促进学生个性的发展。发挥能力培养的优势并与创新性相结合,促进学生的全面发展。发挥素质教育的引导作用,着重培养学生的综合素质。最终拓展学生的实践能力,培养学生的创新意识。
作者 姜婧怡
出处 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2016年第1期136-137,共2页 Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1郭元祥.综合实践活动课程设计与实施.首都师范大学出版社,2004.
  • 2郭元祥.综合实践活动课程呼唤教师的课程意识.新思考网.
  • 3郭元祥.综合实践活动课程呼唤教师的有效指导.新思考网.
  • 4张华.综合实践活动课程研究.
  • 5课型范式与实施策略--综合实践活动.江苏教育出版社,2012.
  • 6郭元祥.综合实践活动课程的管理与评价.高等教育出版社,2004.

同被引文献3

引证文献1

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