摘要
通识教育的有效贯彻对于高校培养人才的重要意义已愈加凸显,不同层次的高校在通识教育课程的设置上也存在较大不同。文章在分析基于独立学院开设通识教育课程必要性的基础上,结合独立学院的办学定位与特点,剖析独立学院建设通识教育课程体系面临的困难,提出构建独立学院建立通识教育课程体系的基本思路。
出处
《教育教学论坛》
2016年第18期184-185,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2014年安徽师范大学皖江学院质量工程项目:独立学院分制下学通识教育课程体系建设研究--以安徽师范大学皖江学院为例(2014WJJY08)