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系统论视角下中高职教育衔接长效机制的研究

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摘要 以中、高职衔接教育这个活动为主要联系的因素系统化,将中、高职衔接教育小系统放到社会这个大系统中,运用系统论,综合分析中、高职衔接教育体系路径、模式及运行问题,反思中、高职衔接教育合作机制,本文基于系统方法论展开中、高职衔接教育的长效机制的创新研究。
作者 谢婷 管丹
出处 《教育教学论坛》 2016年第19期245-247,共3页 Education And Teaching Forum
基金 2012年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目"系统论视角下中高职教育衔接长效机制的研究"(2012SJB880007)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1全国职业教育工作专项督导报告[DB/OL].教育部网站,2015-09-16,http://www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201509/t20150915_208334.html.
  • 2教育部.关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见[Z].苏教高[2012]5号,2000-03-29.
  • 3安阳.中高职衔接课程体系建设研究-以护理专业为例[D].上海:上海师范大学.2012.

共引文献3

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