基于协同式任务导向教学模式的工程质量管理课程教学改革研究被引量：1

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摘要 "工程质量管理"是一门实践性很强的课程,通过分析目前"工程质量管理"课程教学实践内容与方法,提出"协同式任务导向"教学模式的构成、支撑环境体系及其应用。研究表明,这种模式不仅能够有效拓展该课程的教育教学模式,丰富教学手段,而且还能提高学生独立学习、信息检索和团队交流与合作等方面的能力,实现课程理论知识教学的实效性,在"工程质量管理"课程中具有较好的应用价值。

作者林陵娜陈永强

机构地区苏州科技学院土木工程学院苏州科技学院数理学院

出处《教育教学论坛》 2016年第21期66-68,共3页 Education And Teaching Forum

关键词协同式任务导向工程质量管理教学模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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