摘要
针对独立学院工科类本科专业传统数学教学中存在的学生、师资、教材等方面的问题,本文结合独立学院"应用技术型"人才培养目标,给出了新形势下独立学院工科类本科专业数学课程定位以及教学改进,为同类院校的工科类本科数学教学提供了一定的参考。
出处
《教育教学论坛》
2016年第21期118-119,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2013年湖北省高等学校省级教学研究项目"独立学院基于数学实验的工科数学课程体系改革与实践研究"(编号:2013469)
湖北省教育科学"十二五"规划2014年度一般课题"基于微课的应用技术型本科数学建模相关教学资源开发研究及应用实践"(编号:2014B379)的研究成果
