研讨式教学在职业院校专业基础课教学中的探索

为了充分发挥专业基础课程在职业教育改革中的作用,培养具有创新意识的高素质工程技术人才,本人在《工程力学》课堂教学中开展了研讨式教学的实践研究。通过确立研讨课题、规划实践途径和制定考评机制,提高学生学习的自主、参与和创新意识,实现了教与学的相互统一和促进。