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《世界汉语教学》青年学者论坛(第4届)征稿启事
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摘要
为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育读者群体,为广大青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2016年9月17日在北京语言大学举办《世界汉语教学》青年学者论坛(第4届),本届论坛的主题为"汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究"。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语和汉语教学研究的青年学者提交论文。
机构地区
<世界汉语教学>编辑部
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2016年第2期169-169,共1页
Chinese Teaching in the World
关键词
汉语教学
学者论坛
第二语言
北京语言大学
读者群体
学术进步
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分类号
G255.2 [文化科学—图书馆学]
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《世界汉语教学》青年学者论坛(第3届)征稿启示[J]
.世界汉语教学,2015,29(1):144-144.
2
《世界汉语教学》青年学者论坛(第4届)征稿启事(修订版)[J]
.世界汉语教学,2016,30(3):432-432.
3
《世界汉语教学》青年学者论坛(第5届)征稿启事[J]
.世界汉语教学,2016,30(4):562-562.
4
《世界汉语教学》青年学者论坛(第3届)征稿启事[J]
.世界汉语教学,2015,29(3):335-335.
5
《世界汉语教学》青年学者论坛(第4届)征稿启事[J]
.世界汉语教学,2015,29(4):512-512.
6
《世界汉语教学》青年学者论坛(第3届)征稿启事[J]
.世界汉语教学,2015,29(2):249-249.
7
《世界汉语教学》青年学者论坛(第5届)征稿启事[J]
.世界汉语教学,2017,31(2):180-180.
8
《世界汉语教学》青年学者论坛(第5届)征稿启事[J]
.世界汉语教学,2017,31(1):144-144.
9
曾桂生.
“三个结合”是审美教育的有效形式[J]
.上海艺术家,2009(1):71-71.
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彭荣才.
来信之二:《新闻与写作》,我们共同走过[J]
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