演绎“课堂生成”是教师重要的素养

在中学课堂教学中,流畅并不是优质课堂的评价标准。相反,课堂上常常会出现旁逸斜出,超出教师课前预设的情况。因此,作为一名优秀的教师,能够抓住并演绎这种"课堂生成"是一种教育智慧,体现了一个教师的素养。