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“从月历到数阵初步”教学设计

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摘要以月历为载体，设计综合与实践活动，学生通过自主活动，经历“观察-猜想-验证-运用”活动，体验发现和提出问题，分析和解决问题的过程，培养交流与合作精神，获得一定的数学活动经验．

作者许萍叶乾泰黄慧荣

机构地区江西省崇义县章源中学江西省崇义县教育局教研室

出处《中国数学教育（初中版）》 2016年第4期37-39,41,共4页

关键词综合与实践月历中的数学数阵初步教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2016年第4期

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