新增地方本科院校大学生学习能力的现状及对策研究——以安顺学院为例

采用问卷调查和访谈法对安顺学院大学生学习能力状况进行了调研,结果表明:大学生学习能力状况还有待提升,在记忆策略与技能和知识获得与应用能力等方面存在性别和年级差异。影响大学生学习能力的因素中,受自身因素的较大,自我控制力较差,学习动力不足,同时受外部因素因素,这需要学校创造条件完善教学硬软件设施的建设,加强管理,不断提高教育教学质量。本文针对研究结果提出了提升大学生学习能力的对策。