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开发音乐审美潜能 拓展音乐育人功能
被引量:
1
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摘要
音乐教育是审美教育,审美教育的核心是审美情感的培养;目前虽然对音乐教育在认识上有了一些进步,但在实际开展中存在不足;可以通过课堂教学力求师生互动、基础训练探索由知到行、音乐欣赏重在内化于心等渠道开展挖掘学生审美潜能的实践;可以探索多媒体音像结合教学、座谈,评论,演讲式教学、创作表演式的教学等作为开发学生审美潜能的教学方法;同时,注意教学中的因材施教。
作者
程建
陈肖东
机构地区
辽宁省葫芦岛市实验小学
大连理工大学人文与社会科学学部
出处
《当代音乐》
2016年第8期34-36,共3页
Modern Music
关键词
音乐
审美
潜能
教学方法
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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