基于心理资本的贫困大学生创新能力培养

通过分析贫困大学生心理资本的具体内涵,阐释了缺乏心理资本的四个维度对贫困大学创新能力的挑战性、好奇心、冒险精神和想象力等四大非智力因素的影响,论述了通过提升自我效能感培养贫困大学生的挑战性,训练乐观解释风格培养贫困大学生的好奇心,拓展韧性培养贫困大学生的冒险精神,激发希望培养贫困大学生的想象力等培养贫困大学生创新能力的具体方法。