期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
情景化教学在提升小学生阅读理解能力中的作用
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文对情景化教学提升小学生阅读理解的能力进行了分析与实践。
作者
陈汉文
机构地区
福建省建瓯市迪口中心小学
出处
《华夏教师》
2016年第1期26-27,共2页
关键词
情景化教学
阅读量
理解能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
70
同被引文献
18
引证文献
4
二级引证文献
16
参考文献
3
1
吕军伟,李静峰,郭爱涛.
问题意识与大学文科阅读教学[J]
.柳州职业技术学院学报,2014,14(3):104-106.
被引量：3
2
陈祖正.
论小学语文阅读教学中口语交际能力的培养[J]
.曲靖师范学院学报,2014,33(S1):111-113.
被引量：52
3
王丽梅.
浅议提高小学语文阅读能力的途径[J]
.学周刊（中旬）,2012(12):148-148.
被引量：18
二级参考文献
6
1
徐福利,李淑珍.
高等教育应重视学生问题意识培养[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2005,23(2):102-103.
被引量：11
2
弗兰西斯·培根.培根论人生[M].天津市:天津人民出版社,2007:196-197.
3
李俊华.
提高语文阅读教学有效性的策略[J]
.价值工程,2011,30(3):250-250.
被引量：30
4
李建军.
小学语文阅读教学探索的路向及启示[J]
.教学与管理（小学版）,2011(1):27-29.
被引量：130
5
徐光华.
语文教学中提高学生语文素养的策略[J]
.中国民族教育,2011(4):31-32.
被引量：33
6
朱红叶.
重建中国大学阅读文化——中西方大学阅读文化的比较与思考[J]
.图书馆论坛,2012,32(2):170-174.
被引量：18
共引文献
70
1
王礼毛草.
小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养研究[J]
.课程教育研究,2020(37):95-95.
被引量：1
2
李必娣.
浅谈小学语文阅读教学[J]
.神州,2013(3):95-95.
3
魏晨霞.
提升苏教版小学语文朗读教学的策略探析[J]
.课程教育研究,2014(20):62-62.
被引量：2
4
徐志祥.
小学语文阅读中提高学生阅读能力的研究[J]
.课外语文（下）,2014,0(8):147-147.
被引量：2
5
王文霞.
如何让语文阅读更具有“活力”[J]
.科学中国人,2014(09S):262-262.
6
孙国琴.
例谈小学语文阅读能力有效培养与训练[J]
.作文成功之路（小学）,2014,0(10):65-65.
7
刘淑辉.
浅议小学语文教学中的阅读训练[J]
.学周刊（中旬）,2015(3):204-204.
8
马丽.
小学语文阅读教学的问题与对策[J]
.科技视界,2015(23):222-222.
9
张凤娟,吕军伟,李静峰.
基于问题互动理念的理论课程教学模式反思及探析[J]
.理论观察,2015(10):163-165.
10
周蕾.
论小学语文教学中阅读能力的培养[J]
.考试周刊,2016,0(18):34-34.
同被引文献
18
1
杨泉良.
语文课程跨学科学习原理及对价值观培养的意义[J]
.成都大学学报（教育科学版）,2008,22(6):24-25.
被引量：4
2
蔡铁权,陈丽华.
科学教育要重视科学阅读[J]
.全球教育展望,2010,39(1):73-78.
被引量：37
3
徐杰.
加强科学阅读 提升学生素养[J]
.小学科学,2011(4):19-21.
被引量：1
4
陈白茹.
“活”命题反映出“死”教学——从一道中考说明文阅读题谈起[J]
.语文建设,2012(1):56-58.
被引量：1
5
陈凯.
美国高中化学教科书中的“科学写作”分析与启示——以《化学:概念与应用》为例[J]
.化学教育,2013,34(11):84-88.
被引量：14
6
薛法根.
小学语文组块教学的实践研究[J]
.人民教育,2019(3):66-69.
被引量：11
7
袁海泉,王磊.
物理教材引导学生科学阅读的策略分析——以《科学探索者》为例[J]
.物理教师,2015,36(1):21-23.
被引量：3
8
严琼.
我的大语文阅读教学观[J]
.语文教学与研究（读写天地）,2015,0(6):42-43.
被引量：1
9
刘克文,李川.
PISA2015科学素养测试内容及特点[J]
.比较教育研究,2015,37(7):98-106.
被引量：61
10
马明辉.
我国科学阅读类图书出版的前瞻性分析[J]
.出版广角,2015(6):95-97.
被引量：5
引证文献
4
1
巫锦承,陈凯.
国内科学阅读的研究进展[J]
.现代教育科学,2017(4):122-127.
被引量：13
2
张蕾.
提高小学生阅读理解能力的措施探索[J]
.课外语文,2018,0(4):145-145.
被引量：1
3
吴轶.
新课改下如何提升小学生的阅读力[J]
.科技资讯,2019,17(16):114-114.
被引量：2
4
单丹丹.
如何提升小学生的阅读理解能力[J]
.丝路视野,2019(30):67-67.
二级引证文献
16
1
任安波,曾怀锦.
我国基础教育阶段科学阅读导向研究——以《中小学生阅读指导目录(2020年版)》为对象[J]
.科普研究,2023,18(6):70-77.
2
徐春建,陈洁茹.
科学阅读对培养低年级学生求真精神的实践[J]
.科教导刊,2021(36):119-121.
3
魏晓丽.
基于家校共育,提升小学生语文阅读能力[J]
.当代家庭教育,2022(13):19-21.
4
胡扬洋,肖洋.
中美物理问题编制的进展及其启示:生态、卷入与阅读[J]
.课程教学研究,2017(9):44-49.
被引量：5
5
朱如琴.
趣味化学实验在初中化学教学中的运用[J]
.数理化学习（教研版）,2017,0(12):79-80.
6
陆裕娟.
初中化学实验教学策略探究[J]
.数理化学习（教研版）,2017(11):89-90.
7
黄华阳.
浅谈小学语文教学中学生阅读理解能力的培养[J]
.儿童大世界（教学研究）,2018(4):69-69.
8
张懿,陈凯.
基于STEAM理念的小学科学深度备课成果——以“表面张力”教学设计为例[J]
.教育与装备研究,2018,34(12):50-54.
被引量：3
9
陆利全.
激发阅读兴趣以提升写作能力的策略[J]
.基础教育研究,2019,0(9):63-64.
被引量：2
10
周正文.
基于“游戏精神”的数学教学实践[J]
.基础教育研究,2019,0(9):65-67.
1
汤朝辉.
英语课堂中的情况化教学[J]
.湖南教育（综合版）,2002(18):51-51.
2
郭新荣.
小学数学情景化教学课堂的构建[J]
.读天下,2016,0(16):45-45.
被引量：1
3
刘凤莲.
浅谈高中英语课堂的情景教学[J]
.校园英语,2014,0(36):146-146.
4
沈邦忠.
初中地理情景化教学[J]
.教育现代化（电子版）,2016,0(13):225-225.
5
刘彦玲.
情景化教学在中学语文教学中的应用[J]
.考试周刊,2015,0(101):31-31.
被引量：3
6
胡瑞芹.
初中地理情景化教学及案例研究[J]
.中国校外教育（上旬）,2016,0(8):80-80.
被引量：3
7
谷俊卿.
探析如何利用生活情境开展数学教学[J]
.中华少年,2016,0(14):147-148.
被引量：3
8
王春明.
高中语文情景化教学中的快乐课堂构建[J]
.文学教育,2016(22):66-66.
被引量：3
9
王忠霞.
浅谈小学英语情景化的教学策略[J]
.学周刊（中旬）,2013(5):133-133.
被引量：3
10
张文.
小学语文诗歌中的情景化教学[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(43):65-65.
华夏教师
2016年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
