初中生物分组实验教学设计思路之研究

初中教育阶段中的生物学科,实验是其教学活动中的主要教学形式。为此,生物教师在进行教学的过程中,需要充分结合班级中学生的实际学习情况,进而开展分组实验教学活动。以此来不断激发学生的学习兴趣,培养学生群体的实践能力和发散性思维。