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例谈“思维可视化策略”在阅读教学中的运用 被引量:1

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摘要 思维比知识更重要,离开了思维过程,学生学到的也只是一些死知识。因此,在语文教学中,教师可以借助"思维可视化策略"让学生的阅读学习过程有路可循、有据可依,从而使学生的学习能力不断得到提升。
作者 唐华镁
出处 《华夏教师》 2016年第2期79-80,共2页
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