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通过自主阅读,高效学习童话
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摘要
童话,因其故事情节生动离奇,语言丰富多彩,深得很多小学生的喜爱,在小学语文教材中,也选用了一些经典的童话作为教学内容。老师通过引领学生自主阅读,能够增强学生的参与性,让学生真正成为学习的主人,加深学生对于童话内容思想的把握,提升学习效率,优化学习效果。
作者
谢晓花
机构地区
福建省龙岩市连城县第二实验小学
出处
《华夏教师》
2016年第2期82-82,共1页
关键词
小学语文
自主阅读
童话学习
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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