问题发现式课堂教学实践——以《廉颇蔺相如列传》课堂教学为例

在课堂教学活动中,＂问题＂一向被认为是教学的核心。杜威把教学过程看成是学生独立自主地发现、分析、解决问题的过程。对话设计和认识性作业需要由教师系统地创建一些问题情境,并组织学生为解决教学问题而进行活动,同时也将学生的独立探索活动与掌握正确的科学结论最优地结合起来。