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朗读,让语文教学更具有语文味——在现代教育技术环境下对朗读教学的再认识被引量：3

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摘要语文教师要正确把握语文教育的特点,重视课堂师生朗读体验,充分发挥朗读在培养学生的审美情趣和语文素养等方面的重要作用,让语文课回归本色,体现语文的原滋原味。。

作者侯建忠郭兴兵

机构地区陕西省汉中市宁强县第三中学

出处《课外语文（下）》 2016年第2期46-46,共1页

关键词高语文课特点师生朗读培养语感熏陶感染语文味

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2016年第2期

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