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引人渡水近青山——浅谈小学语文教学中的导入艺术
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摘要
课堂导入是否成功,关系着一节课是否顺利进行。成功的课堂导入,可以有效激发学生参与课堂活动的兴趣,还可以在一定程度上激活学生的思维,因此,语文教师一定要注重课堂导入的艺术化处理,让自己的课堂导入精彩无限。
作者
肖雨程
机构地区
江苏省张家港市锦丰镇三兴学校
出处
《课外语文(下)》
2016年第2期64-64,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
艺术导入
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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