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浅谈初中语文课堂教学评价语言
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摘要
本文认为高效教学中的评价语言,应该从针对性、导向性、激励性、趣味性等四个方面去仔细衡量。只有这样,才能激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,提高教学效率,真正构建高效的语文课堂。
作者
张斌
机构地区
江西省上饶市广丰区实验中学
出处
《课外语文(下)》
2016年第2期77-77,共1页
关键词
初中语文
课堂教学
评价语言
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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