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小学高年级学生语文笔记行为的评价策略

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摘要 课标明确指出要加强对学生学习策略的指导,为学生的终身学习奠定基础。有效地做好课堂笔记,对学生来讲是一项很重要的学习行为。本文通过对小学高年级学生语文笔记的相关评价策略,借此期盼同行们对于小学生语文课堂上记笔记这一话题的深入思考。
作者 劳秀祥
出处 《课外语文(下)》 2016年第2期87-87,共1页
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