构建中学数学开放式课堂教学的探索与尝试

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》明确指出：＂数学教育要从以获取知识为首要目标,转变为首先关注人的发展,创造一个有助于学生生动活泼,主动发展的教育环境,提供给学生充分的发展空间＂.新时期的人才以上具备多种解决问题的方法以及随时准备面对开放性问题的素质,我国自1993年以进行数学开放题的实验为起点开始了对开放式学习的研究,开放式学习是一种顺应现代社会发展的、充满生命力的崭新的学习方式.

作者刘亮

机构地区广东省兴宁市石马中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2016年第3期9-11,共3页

关键词课堂教学中学数学开放式学习开放性问题学习过程人的发展心理空间生生互动发散性缺乏活力

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1兰恩云.浅谈中学数学“课题学习”教学[J].中国校园文学（教育教学研究）,2012(6):87-87.
2成亮,胡燕霜,王瑞.“凸透镜成像”实验装置的改进[J].物理之友,2016,32(10):25-26. 被引量：1
3陈新蕾.创新，让数学课堂更精彩[J].中国科技博览,2011(27):107-107.
4赵志新.建立动态物理课堂实现开放式课堂教学[J].新课程学习（中）,2011(11):39-39. 被引量：1
5陈安宁.关于对学生“问题意识”的培养[J].九江师专学报,2003,22(5):53-55. 被引量：3
6张均东.数学实践活动的开放性教学的一点尝试[J].科技信息,2009(8):250-250.
7冀艳恩.初中数学的开放式教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(18):264-264.
8刘惠,刘迎波.浅谈中学班级教学有效管理[J].新课程学习,2013(6):110-110.
9欧阳萍.新课改提高小学数学课堂教学有效性的策略[J].教育界（综合教育）,2016(9):46-46.
10罗先君.让数学教学贴近生活,提升学生学习兴趣[J].新课程学习（下）,2011(10):104-104.

中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2016年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

构建中学数学开放式课堂教学的探索与尝试

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史