汉语拼音教学激趣“四法”

《语文课程标准》指出：低年级学生要学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。对此，在汉语拼音教学过程中，教师应注重培养学生学习拼音的兴趣，让学习兴趣成为推进学生进行自主学习的原动力。在汉语拼音教学的理论学习与实践中，笔者初步探究到一些行之有效的方法。