音乐高考特长生培养初探

一、引导学生把感觉融入到音乐教学 高中阶段的音乐特长生都有其独特的特点，教师首先应该针对他们的不同特点进行启发式教学，然后引导音乐特长生在平时的歌唱训练中重视自身的感觉，把部分情感和动作融入进去，从而达到一种真实的感觉，这样能够提高音乐的教学效果。音乐本身就是比较抽象的，在音乐教学中，教师引导学生重视感觉，有利于把抽象的音乐形象化，从而能够表现出来，让音乐特长生感觉到自己可以掌控音乐，增强他们的自信心。